TRABAJO BLOQUE 1: “Mini va a esquiar” El libro que he seleccionado para realizar este trabajo se titula, “Mini va a esquiar”, lo he elegido porque a mí, personalmente, no me apasiona esquiar precisamente, y decidí escogerlo, para ver que me deparaba, ya que, en mi imaginación podría tener diferentes finales y probablemente me haría cambiar de opinión respecto a este tema. Ficha bibliográfica: Título: Mina va a esquiar Autor: Christine Nöstlinger, que nació en Viena, Austria, el 13 de octubre de 1936. Estudió en la Academia de Bellas Artes en Viena. Empezó a colaborar en periódicos como dibujante publicitaria y en la radio en temas de educación. Ilustrador: Christine Nöstlinger jr. Hija de la autora de este libro. Editorial: SM Fecha1ª edición: septiembre 1995 Curso en el que me baso para hacer este análisis es 3º de primaria, ya que la protagonista de este libro, Mini, tiene 8 años. En cuanto al formato del libro me parece bastante acertado ya que ...
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Bloque 1: Lenguaje, lengua y comunicación oral. En este bloque trataremos de hacer una actividad en gran grupo para nuestra clase. Para comenzar, haré una pequeña introducción sobre qué son las actividades en gran grupo y la importancia de la expresión y comprensión oral, las cuales son imprescindibles para llevar a cabo esta actividad. Una actividad en gran grupo es el intercambio de ideas u opiniones mediante un debate que proporciona un diálogo fluido entre los componentes de ese gran grupo. El lenguaje es el medio de comunicación del ser humano, nos permite pensar, es el soporte básico de la memoria y el medio de expresión más extenso. También permite la auto expresión. En el proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje, el niño debe incorporar e integrar una serie de estructuras lingüísticas propias de su lengua que para que se consoliden, es necesario que disponga de una serie de estructuras biológicas, psicológicas y ambientales idóneas. Una lesión o afectación de l...
ACTIVIDAD 2: TEXTOS FOLCLÓRICOS. SELECCIÓN Y ADAPTACIÓN. Lo primero que hay que saber cuando hablamos de cuentos folclóricos es qué son los cuentos folclóricos; el folclore se refiere a la expresión de la cultura de un pueblo, ya sea a través de costumbres, bailes, artesanía, leyendas, música,… y cuentos. Por lo tanto, los cuentos folclóricos pueden entenderse como historias tradicionales (contadas oralmente) que se transmiten de generación en generación y de las que pueden existir diferentes versiones. Las tres características fundamentales del folclore son: el anonimato (ya que un texto tiene tantos autores como personas lo han narrado a lo largo de los siglos hasta el momento en que alguien lo fijó a través de la escritura), la oralidad y la multiplicidad de variantes (debida a la transmisiónvertical, pero sobre todo a la transmisión horizontal y a la adaptación de los textos a las culturas que los acogieron). Ficha bibliográfica: Título: Hans Christian Andersen Cuen...
Hola Paloma, me parece que tu análisis esta bastante bien planteado, se ve muy claro y podemos comprender perfectamente paso a paso tus conclusiones.
ResponderEliminarEl análisis está muy bien argumentado, se ve que has invedtigado un montón y tienes de referencia numerosas fuentes.
En cuanto al tema, los personajes y los valores y contravalores estoy de acuerdo de que podrían ir dirigidos a 3 de educación primaria, pero si nos centramos en la estructura y el lenguaje, creo que hablamos de algo simple para niños de esa edad, los alumnos en este curso tienen un gran avance académico y si que es cierto que estaría más interesante una estructura menos simple, por ejemplo introduciendo pensamientos futuros que podría tener la protagonista al intentar escaquearse, medir las consecuencias... y el lenguaje tan simple, creo que puede desenganchar a los alumnos al ver que es algo más para pequeños, que lo vean fácil y no interesante.
Igual este libro podríamos aplicarlo a niños de 2 mas que de 3, porque en este curso los niños que sean más maduros es posible que se desenganchen.